PALAVRA-CHAVE BUSCADA
9 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem
- 09/02/2021
- Em Debate
- Vídeo
negras, povos indígenas e pessoas LGBTQIA+. A convivência democrática atravessa todos os campos da educação, das relações interpessoais ao Projeto Político-Pedagógico, entretanto, uma vez que ela versa sobre as capacidades subjetivas de conviver com o outro, a inclusão no currículo do desenvolvimento socioemocional do estudante é um elemento essencial
Educação: um tesouro a descobrir - Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI (destaques)
- 2010
- CEDOC
- Texto
Edição dos destaques da publicação do Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, editado originalmente pela UNESCO em 1996. Essa publicação fornece as principais pistas e recomendações do Relatório original para o delineamento de uma nova concepção pedagógica para o século XXI.
Jacques Delors e a Educação Fundamental
- 28/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Em 1996 a UNESCO divulgou um relatório denominado “Educação-Um Tesouro a Descobrir”, elaborado pela Comissão Internacional sobre Educação no Século XXI. O trabalho, realizado sob a coordenação de Jacques Delors, anteriormente ministro da Economia e Finanças da França e presidente da Comissão Europeia, demarcou os quatro pilares da educação no século
A Educação que precisamos (e queremos)
- 23/05/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
. Estamos com o que defende Jacques Delors, que coordenou o Relatório para a Unesco da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI: a escola que queremos e precisamos é aquela em que aprendemos a conhecer, a ser, a conviver e a fazer. Demanda, portanto, formações docentes, gestão escolar e espaços escolares que valorizem o diálogo entre opiniões
Educação com qualidade: possibilidades em uma discussão política
- 01/09/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
. Com base nessa questão a escola deve abranger: I- O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II- Em estudos realizados pela UNESCO, através da Comissão Internacional sobre a Educação para o século XXI, concluídos em setembro de 1996, com a recomendação de que a educação ao longo da vida
Compartilhe por
- 21/12/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
na educação Foto: Wander Roberto A forma como o ensino será levado para dentro da sala de aula e o conteúdo dos novos currículos devem receber uma atenção especial de todos os envolvidos com a educação no país, a partir da implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A avaliação é do coordenador do Programa Internacional de Avaliação de Alunos
O que é auxílio transcrição no Enem
- 28/06/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
do Enem também podem solicitar ajuda. Nesse caso, eles deverão entrar em contato via central de atendimento do cidadão pelo telefone 0800.616161. Segundo o Ministério da Educação (MEC), as solicitações serão encaminhadas à comissão de demandas para que seja verificada a logística para o atendimento regular. Caso não seja possível o atendimento em questão
O diálogo entre pesquisador@s e servidor@s e a construção de capacidades analíticas para inovação em políticas públicas
- 05/06/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
público, em especial pela ascensão de um novo perfil profissional do setor público do Século XXI, com um pé na repartição e outro na universidade. A servidora pesquisadora ou o servidor pesquisador e analista de políticas públicas. Haas (1992) indica que uma comunidade epistêmica é uma rede de profissionais com reconhecida perícia e competência em um domínio
Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso
- 07/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
: relatório para a UNESCO da comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. São Paulo: Cortez, 1999. *STRELHOW, ThyelesBorcarte. Breve história sobre a Educação de Jovens e Adultos no Brasil.Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.38, p. 49-59, jun.2010. Disponível em: http://www.histedbr.fe.unicamp.br/revista/edicoes/38/art05_38.pdf>.¨Acesso em:¨ 12 de jun